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遇到孩子厭學,該怎么溝通?

2020-9-27 16:18| 發布者:maeryaochicao| 查看:363| 評論:0

摘要:厭學是很多孩子都會遇到的問題。身為家長和老師,該如何幫孩子們“懸崖勒馬”,讓他們重拾信心呢?成都龍新教育整理了一些資料,一起來跟隨小編了解一下吧。
  1、輕度厭學

  主要表現為不喜歡學習,對學習有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業、抄作業或者應付作業等,輕度厭學,主要表現在思想上的抵觸。

  2、中度厭學

  將思想上的抵觸,付諸行動,出現上課不聽講,經常出現遲到甚至曠課等違紀現象,人際關系也會隨之出現問題,不再是尊重師長,團結同學的好學生了。

  3、高度厭學

  對學習充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學校,不敢面對老師和同學,這類學生往往會休學或者退學。

不是我不想學而是我看不到希望

  每個學校都有這么一類學生,他們看不到希望,表面在學,心中卻在放棄的邊緣。

  根源在于,他們對自己能力的評價不夠客觀,僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至對自己絕望。

  【對策】

  家長可以鼓勵孩子跟著興趣走,通常興趣所在就是優勢潛能所在。但這里有個問題,要看興趣與所處的環境條件是否符合,如果不符合,你又沒有條件去換環境,就要考慮發展自己的次優潛能。

不是我不想學而是不知道為什么學

  這類孩子產生厭學情緒的原因是目標不明確。很多處于青春期的孩子往往會不知道為什么而學,以至于產生厭學情緒。其實,為找不到目標困惑很正常,可是因此產生厭學情緒,或者說產生讀書無用的想法就不對了。

  【對策】

  正確的目標設定,乃是先決定你要過一個怎么樣的一生,之后再去選取能夠讓你達成這個目標的工具,如此你的人生才不會有所偏差。

  家長有必要就這個問題跟孩子交流探討一下,幫助孩子明確目標,幫助其進行自我定位,給他看得見的未來,重新喚起學習動力。

不是我不想學而是我不會學

  這類學生產生厭學情緒的原因是學習技能低。這一類學生從學習時間上來說,付出完全不輸于班級里面的第一二名。然而,無盡的學習壓力卻壓得他們抬不起頭來,周圍的學霸輕輕松松考到班上乃至年級前幾,自己累死累活結果仍然一團糟,心累。

  但這樣的孩子也是最容易在短時間內完成向好學生轉變的一類學生,因為他們欠缺的僅僅是一個優秀的學習方法,和一段時間安安心心地將自己之前刻苦學習學到的東西管理歸類。

  【對策】

  告訴孩子:首先,對自己喊停。在你覺得太忙或者太盲目的時候,不如不時地停下來,會使自己更清醒,少做無用功”。

  然后,對基礎知識做深度思考,跟緊老師的復習計劃,把課本基礎知識掌握好,把基礎的題目弄懂弄透,能把課堂吃透,就成為課堂之王,效率之王。

  最后,尋找適合自己的方法,構建屬于自己的知識構架?梢酝ㄟ^建立錯題本的方式,每次考試后,主動進行試卷分析,剖析每道題的失分點,即便是考了滿分,也要認真總結經驗。

不是我不想學而是我學不會

  “學不會”的根源是認知能力差。研究表明,從七年級到九年級,孩子們的認知能力并不是均等化的提升,認知能力高的孩子在這個階段比認知能力低的孩子表面明顯突出。

  【對策】

  認知能力包括:觀察力、記憶力、想像力、注意力。父母的關系,家庭氛圍,小時候所處的環境,都會影響孩子的認知能力的提升。

  “學不會”的同學在簡單休整、改善學習方法之后,很快就能投入到緊張的學習氛圍中。而受認知水平所限“不會學”的同學則需要抽出一點時間,放松一下身心,徹底調整好狀態,把心放寬。
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