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高中復讀需要注意些什么?

2021-5-24 16:17| 發布者:longxinxu| 查看:293| 評論:0|來自:龍新教育

摘要:高考是對于人生來說無疑是非常重要的,但很多高中生高考失利,有的同學是因為學習成績的原因,有的同學則是因為發揮失常,從而與心儀的高等學府失之交臂。這時候,復讀是重新選擇命運的機會。龍新教育的老師從以下幾 ...

高考是對于人生來說無疑是非常重要的,但很多高中生高考失利,有的同學是因為學習成績的原因,有的同學則是因為發揮失常,從而與心儀的高等學府失之交臂。這時候,復讀是重新選擇命運的機會。



龍新教育的老師從以下幾方面,為復讀生們談談高中復讀的注意事項。


一、復讀生調整心態是關鍵


(1)盡快走出高考失利的陰影,克服自卑和浮躁


看到同窗好友上了名牌大學,難免心里有失落感。感覺都無臉面對父母及親朋友好友,心情自然不會好,悔恨當初沒有再努力一點,有的考生則是閉門不出。更有甚者,甚至產生自卑心理,變得很敏感,讓自己背負巨大的壓力,這些都不利于復讀時提高成績。


而有的同學因為經歷了一年高三學習了,努力了一年沒考上,又要重新回到高強度學習狀態,難免靜不下心,會有些浮躁。復讀生只有靜下心來專心學習,成績才會有提高。


既然選擇了復讀,就要把上述這些負面情緒消滅掉,走出高考帶來的陰影。


(2)運用心理暗示法,樹立自信心。


“自信來源于成功的心理暗示,自卑來源于失敗的心理暗示”。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。它是一種啟示、提醒和指令,它會告訴你注意什么,追求什么,致力于什么和怎樣行動,因而它能支配影響你的行為。


積極的心理暗示會讓你鼓起信心和勇氣。抓住機遇,采取行動,去獲得成功;消極的心理暗示則會排斥和失去成功。


而我們的某些學生常常妄自菲薄,不能正確評價自己,經常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示,產生事事不如人的自卑感。


這只會引起并加重膽怯和緊張的心理反應,使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應中。與其讓消極的心理暗示傷害自己,何不讓積極的心理暗示保護自己、激勵自己呢?要從積極的角度看待自己,發現自身的優勢,看到自己的優點,正確評價自己,然后用積極的言語暗示自己,堅信自己一定能行!



二、學習上要善于總結經驗教訓,抓緊時間


每個復讀生都想在一年的復讀中提高學習成績以迎接下一次高考,如何提高呢?


(1)做綜合測評


對于剛剛經歷過高考的復讀生來說,自己學習中薄弱項應該都清楚。哪些學科丟分,丟在什么地方,要綜合測評一下,客觀分析。在復讀的一年中,針對這些在學習中的漏洞和缺陷,學習方法中的不足,這樣在復讀中,才會更加有針對性的學習,不會手忙腳亂。


(2)基礎薄弱的科目選擇值得信賴的機構輔導


經過了3年的高中學習,特別高三的強化學習,很多學生都有學習上的不足,致使高考成績不理想,既然在高三都沒有把不足的地方補起來,那么就要求助外援了,在復讀班學生人數眾多,老師不能照顧到每個學生的具體情況時。


最好選擇信譽好、可信度高的教育機構專門輔導,比如龍新教育,可參加龍新教育1對1個性輔導,針對薄弱環節,讓老師找到根本的原因,有的放矢,幫助學生盡快提高,以達到整體成績的改善。


(3)制定計劃,爭分奪秒


一年時間很快就過去了,不要想到時間還早,全國來說名牌大學招生的數量有限,全國考生這么多,應屆生中不乏佼佼者,競爭何其激烈。所以應該制定一個高中復讀的學習計劃,每到一個階段要做模擬考試,看看自己掌握得如何了,抓緊時間爭分奪秒,只為下一次的高考。


以上就是龍新教育的老師給高中復讀生的建議,希望能幫到正在準備高考的莘莘學子。


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